245.乘虚而入

两个人来也匆匆去也匆匆,姿态显得灰不溜秋。

等他们离开,办公室空气中残留的几分尴尬与紧绷气息才稍稍消散。

楚幸感激地对黄老师说:“黄老师,谢谢你帮我招架他们。”

自从她入职以来,黄老师作为学校的资深英语教师,一直以来都很照顾她,不仅在教学上给她指导,在她受委屈的时候,也总能站出来帮她,给她撑腰。

面对这两个人,要她自己,肯定招架不住。

黄老师摆摆手:“他们两个啊,这心思都可以直接贴大公报了,眼看着你要拍视频了,他们心里发虚,怕你在视频里说点什么不利于他们的话,就巴巴地跑过来试探,警告你,典型的做贼心虚。”

楚幸愣了愣,脸上露出几分不解,轻轻皱起眉头:“我怎么可能在视频里说这些事情,他们怎么会这么想。”

“别人是以小人之心度君子之腹,你是以君子之心度别人小人之腹。”黄老师说,“他们会这么想,当然是因为如果他们站在你的位置上,他们会这么做。”

沉默了几秒,脸上的不解渐渐散去,取而代之的是一丝愧疚和恍然大悟,她轻轻低下头,轻声说道:“我错了。”

黄老师点头,“知道就好。

其实,身边能够有黄老师这样的同事和前辈,也是职场的幸运。

犹豫了一下,压在心头的困惑和不安还是忍不住涌了上来。楚幸抬起头,眼神里带着几分不确定,问:“黄老师,我没有按照年级组的要求做全英文教学,真的是错的吗?”

黄老师语气温和却带着不容置疑的力量:“作为一个英语老师,对和错只有一个判断标准,那就是你的学生英语是不是变得更好了,他们是不是比以前更主动愿意学英语了,他们的成绩是不是提高了,如果对于这些,回答都

是肯定的,那就没有错,不用管别人说什么。”

黄老师的语气很温和,但坚定有力。

资深教师的从容和底气在她身上展现得淋漓尽致。

“全英文教学当然有它的好处,能营造更好的语言环境,锻炼学生的听力和口语,但那也要看学生的基础。咱们年级有些班的学生基础好,底子扎实,适合全英文教学,但你们班的学生,一开始英语是全年级倒数,基础薄

弱,很多学生连最基本的单词和句型都听不懂,你要是强行用全英文教学,只会让他们越来越抵触,越来越跟不上,反而适得其反,得不偿失。”黄老师说着,笑了笑,摇摇头,“这么显而易见的道理,他们还要站出来攻击你,患

蠢得可怕,是非公道,大家心里都有杆秤。”

楚幸轻轻吸了口气,释然地笑了,说:“其实张骆他们做那个视频栏目,应该以您为拍摄对象的。”

“我都这个岁数了,哪有人会愿意看我啊。”黄老师眼底浮现出一抹温润的笑意,“现在是你们年轻人的世界。”

尽管如此,楚幸还是跟张骆提起了这件事。

“本来就是跟踪拍摄您的一天,如果您这一天要跟黄老师讨论教案,当然没有问题。”张骆对楚幸说,“我们不会干涉你这一天做什么,你就当我们不存在。”

楚幸点点头,又说:“其实你们真的可以改一下拍摄对象,黄老师是一个很好的老师,拍她更有价值。”

张骆闻言,没有反驳,而是说:“黄老师肯定是一个很好的老师,但是对于网络平台的传播来说,不是很好就等于很适合,Li站的大家对年轻的老师更有共鸣,就是因为他们年轻,没有经验,会有各种各样的短板和缺点,会

让大家产生共鸣。拍摄黄老师,那就是另一种节目类型了,不是我们这种。”

楚幸听了,点点头,说:“好吧。”

“说不定视频上线以后,大家就会很喜欢黄老师。”

楚幸点点头。

在原思形、李妙妙她们做拍摄准备的时候,张骆则一直在修改《无灵少年》。

而《少年》电子刊的更新,基本上都维持着每天2-3篇。

阅读量维持着一个缓慢增长的趋势。

但是,比较可喜可贺的是,李坤那个“年级主任工作记录”的专栏,阅读量跟上个月相比,有了一个明显的数据上的增长。虽然没有出现什么爆发式增长,但这样一个没有任何明星效应和宣传资源加持的文章专栏,每天都有新

的读者关注、订阅,整体走势平稳,这样的成绩已经算是很不错了。

增长的趋势说明了,这个栏目确实是受欢迎的。

而且,读者黏性很强。

原思形、李妙妙和尹月凌三个人,对《少年》电子刊似乎都越来越上心。

明明原思形和尹月凌之前其实重心更放在Li站的视频栏目上。

现在,原思形还专门提出,做了一个类似于“网络论坛”的专栏。

针对一本书,或者一部电视剧,或者一部电影,大家展开讨论。然后,她把讨论中的很多发言,整理成一篇文章,在《少年》电子刊发布出来。

原思形说:“我之前一直在一个网络论坛玩,认识了很多朋友,我们大家平时就会在论坛上讨论交流一些我们看的书,看的影视剧,帖子的热度也会很高。尤其是看过这些作品的人,大家都会好奇地进来看一看,如果有不同

意见,就会留言反驳,如果觉得某个人的观点说得很对,说出了他们的心声,也会支持。我觉得我们也可以定期做一个这样的栏目,少年人是怎么看待这些作品的,少年人的视角。”

原思形提出的这个想法,从一开始,张骆就觉得很棒。先不说这本身就可以蹭到作品本身的先天流量,这种讨论体的文章,本身也很符合网络阅读的特点。原思形这种常年混网络论坛的人,确实知道,什么样的东西,什么样

的形式是网上这批人爱看的。

而尹月凌提出来的想法,则是结合了你自己的特长,比较偏向于前世所谓“垂类领域”的一个栏目。

“一日单词?”刘群一结束听到尹月凌的想法时,极其震惊,“柴英霭,你们那是一本文艺杂志,还是一本网络电子杂志,是是搞学习的这种。

尹月凌翻了个白眼,“

“谁告诉他你要带小家每天背单词了?那只是一个概念,你是想从一个单词着手,展开一篇文章。比如‘风’的单词Wind,以那个单词为切入点,去讲著名的翻译作品《Gone with the wind》,也不是《飘》,解读那部作品的翻

译亮点和背前的故事;再去讲你们中国带‘风’字的古诗词,是怎么翻译成英文的,是同的翻译版本没什么区别。围绕那些翻译,还没很少没意思的事情,包括一些学界的争论、翻译家之间的探讨,那些内容一点也是枯燥。”

刘群持疑,“那种文章,没人看吗?”

“你就会看啊。”尹月凌亳是去话地说道,“而且,现在全国没这么少人在学英语,是管是低中生、小学生,还是还没工作的人,我们中如果没一部分人会想看那样的内容。最主要的是,你认识很少小学英文教授,还没一些从

事翻译工作的后辈,做那个栏目,《多年》电子刊当然需要阅读量,但难道是需要给小家梳理一种专业性吗?”

刘富强补充:“低级感。

刘群想起来了,尹月凌我爸是小学英语教授。